Cela fait déjà 2 semaines que j'ai repris le chemin de la fac. 2 semaines qui sont déjà passées très vites (trop ?) et déjà bien chargées. Il s'est passé pas mal de choses. Rien de capital (quoi que...), mais quelques anecdotes quand même. Je ne sais pas trop comment les restituer. Par ordre chronologique ? Par UEs ? Je ne parlerai ici que de la fac, car on sait que cette année "pour 1h de cours, il faut compter 4h de travail perso", ce qui nous amène à 60h de taf perso/semaine, ou 120h/UE au cours du semestre (merci à Aurélie et Jocelyn pour ces calculs que je n'avais pas eu le courage d'effectuer ; ce n'est pas la difficulté des calculs que je redoutais (j'ai eu ../20 au bac en maths, c'est pas une raison pour ne pas savoir faire une multiplication :p ), mais plutôt l'issue, le résultat. Bref. Aller, on y va !
UE Bio5324 : Epigénétique et différenciation cellulaire
semaine 1/1er cours : l'enseignant, T.G. nous parle des techniques d'étude de la structure de la chromatine. On en vient à parler de choses connues telles que le classique northern-blot "que vous connaissez bien grâce à l'UE que vous avez du suivre, MCB. BMC ? MBM ?" Je pense qu'il voulait dire MBC (méthodes biomoléculaires et cellulaires, UE de L3), à moins qu'il parle du DEB, mais j'en doute... :)
semaine 2/2ème cours : les 2 cours de la matinée ont lieu à l'IAB, déjà j'aurai pu ne pas y être, étant donné que je n'avais pas saisi que les cours n'auraient plus lieu à la fac, merci donc à Delphine pour l'info et à facebook où je passe régulièrement au cours de la journée. Bref, le 2ème cours est fait par un intervenant de Marseille. Celui-ci arrive, nous parle en français, se présente, blablabla, puis le cours commence. Il y a comme quelques choses qui sonne bizarre. "mais il parle anglais !". Ah ! c'était donc ça ! :) Premier cours de l'année en anglais et une prise de notes étrange quand je les relis : des phrases qui commencent en anglais mais finissent en français, voir un mélange subtile (ou pas...) des 2 :s
UE Bio5315 : Vieillissement, longévité et cellules souches
semaine 1/1er cours : après les présentations, l'enseignant et responsable de l'UE, G.F., nous parle des modalités du contrôle continu. Comme à l'accoutumée, ce sera des présentations d'articles à faire en binôme ou seul. Il y a plusieurs thèmes. Chaque étudiant n'est évalué qu'une seule fois. 1er thème : le vieillissement vasculaire. La présentation aura lieu la semaine suivante. "Vas-y, on la prend comme ça on en est "débarrassé" car si on attend la fin du semestre pour passer, comme certain, on sera surbooké", "ok, t'as raison". Et voilà comment, avec Sabine, nous sommes volontaires pour être les 1ères à aller au suicide...
semaine 2/1er cours : le vieillissement des plantes. Un cours qui ne sera pas au programme de l'examen. J'apprend donc qu'un arbre est déjà mort avant d'être vieux...
semaine 2/2ème cours : moment de l'oral, notre présentation d'article. Et le drame : l'ordinateur de Sabine n'a plus de batterie et on n'a pas le chargeur ! Branle bas de combat pour trouver un autre PC, heureusement qu'il en reste de libre au service informatique ! ouf ! 1ère frayeur évacuée ! C'est G.F qui nous évalue. C'est parti pour 10min de blabla devant un powerpoint qui n'est plus tout à fait celui que nous avions fait, les polices ne correspondent plus. Tant pis, on est quand même dans les temps. :) S'en suit les questions et les grands moments de solitudes qui vont avec. Chacune de nous a droit à 2 questions, pas une de plus et elles sont nominatives. Ben voyons, c'est pas drôle sinon... Je pense que je ne me suis jamais autant ridiculisée lors d'une présentation orale. Surtout quand je réponds à côté de la plaque à la question "vous pouvez m'expliquer ce qui a été fait à la figure 1 ?" C'est dans des moments comme ça qu'on aimerai avoir un précipice sous la main, ce qui finalement est assez rare. Ô rage, ô désepoir, ô [vieillissement] enemi !
UE Bio5332 : Biologie à haut débit
semaine 1/1er cours : la responsable, F.G, nous présente l'UE. Nous devons constituer des binômes ou trinômes pour la réalisation d'un poster et d'une review bibliographique. Je me met (naturellement) avec Filip. "ok, mais c'est moi qui choisi le sujet". Ben voyons ! Et ce n'est pas parce que je fais 40kg de moins que toi que je vais me laisser marcher sur les pieds ! :) (surtout que 40kg, sur mes pieds... riqueraient de pas supporter...)
semaine 1/2ème cours : E.C vient nous parler de haut débit et d'applications à l'écologie. Je ne retiendrai qu'une seule chose "la vache Holstein est en voie de disparition !" ??? En fait, on parle au niveau "génétique", ces vaches ont tellement été sélectionner pour être des industries à lait sur pattes que leur variété génétique ne correspond plus qu'à l'équivalent de 25 individus d'une population d'animaux sauvages soumis uniquement à la sélection naturelle (Darwin, sort de ce corps !). "Ah ouai ??"
UE Bio5320 : Immunologie fondamentale et appliquée
semaine 1/1er cours : l'enseignant-responsable, F.C, fait passer une fiche sur laquelle il faut mettre son nom et celui de son binôme pour les présentations orales. Je suis au 1er rang, donc je suis celle à qui F.C tend la feuille que je prends. "On se met ensemble ?", je serai donc avec Léa. Quand F.C reprend la feuille, il nous lance un "ah au fait, j'ai oublié de vous dire, les 1ers notés sur la fiche seront les 1ers à passer". Ben voyons ! et la marmotte, elle met le chocolat dans le papier d'alu ! Je passe donc dans 3 semaines. Pas trop déçue en fait car je voulais passer à la 1ère séance d'oral "comme ça c'est fait"... C'est sur le principe que ça bloque :)
UE Bio5319 : Regard d'actualité en microbiologie, infectiologie, immunologie, virologie
semaine 1 : pas de conférence ce jour-là, nous sommes juste convoqués avec notre maître de stage pour une présentation de l'UE, son déroulement, les modalités d'évaluation. Nous aurons donc 12 conférences faites par des intervenants de l'UJF ou d'autres universités françaises ou internationales (Suisses, USA...), donc la plus part des conférences seront en anglais. Génial ! :s Mais surtout, à la suite de chaque conférence, la responsable de l'UE, C.M, choisira 2 articles sur le sujets qu'elles nous enverra. A nous de les étudier ou non, sachant que l'examen écrit portera sur un ou 2 d'entre eux (figures qu'il faudra décrire, donner des conclusions...). Un rapide calcul me permet d'en arriver à la conclusion suivante : 24 articles à lire/faire les fiches de lecture/apprendre d'ici l'examen ! Et ce n'est pas tout, car il faut aussi que je rédige mon projet de thèse avec l'aide de ma maître de stage. Mais C.M a bien préciser "ce n'est pas au maître de stage de rédiger le travail, le maître de stage n'est là que pour guider l'étudiant, vous ne devez même pas corriger les fautes d'orthographes !" "tu penses bien que si tu mets quelques fautes, je te les corrigerai !" ouf -.-' Bref, maintenant, il va falloir que je trouve un moment pour aller au CEA voir MO.F pour mettre au point mon sujet ; je sais déjà sur quelles protéines je vais me baser (pour rédiger le rapport de thèse, car en réalité il faudra que je jongle avec plusieurs protéines), reste à définir la problématique...
Une année qui commencebien, en somme ;)
